Pulso:Contracción y expansión que produce la sangre al pasar por las arterias indicando así la frecuencia cardiaca; niños 140 pul./min. adultos 70-80 pul./min. ancianos 60-0 pul./min.

Temperatura: Es el mayor o menor grado de calor en un ser vivo, su escala normal es de: niños 36.5º y adultos 37.5º.

Respiración: Es el acto de inhalar y expulsar aire por medio del sistema respiratorio; niños 20-30 resp./min adultos 16-20 resp./min. ancianos 14-16 resp./min.

Reflejo pupilar: Por medio del reflejo de luz se dilata o contrae la pupila.

Hemorragia: Es la salida de sangre en escasa o abundante cantidad por la ruptura de un vaso sanguíneo según el cual puede ser hemorragia capilar o superficial.

Fractura: Es la ruptura total o parcial de un hueso generalmente causada por un golpe fuerte, o por contracción violenta de un músculo.

Asfixia por alimentos: Es aquella que ocurre cuando una persona no alcanza a tragar una partícula demasiado grande de alimento, y se atora en su traquea sin poder respirar.

 Evaluación inicial del paciente

1. Valoración de la consciencia: Se preguntará a la víctima como está, como se encuentra. Si contesta es símbolo inequívoco de que respira y tiene pulso. En caso que no conteste pellizcar levemente en los hombros, si reacciona, seguir la conducta anterior; en caso negativo, llamar a los servicios de emergencias cuanto antes.

Una manera rápida de valorar la conciencia es determinar si responde o no

• (A) lerta. Esta despierto, habla
• (V) erbal. Responde al llamado, cuando alzamos la voz y lo llamamos ¡¿Cómo esta?!
• (D) olor. Responde al dolor, le pellizcamos y reacciona con gestos o gruñidos
• (I) nconsciente. No responde

Valoración neurológica mediante la escala de Glasgow: evaluación de la respuesta motora

• • Tiene los ojos abiertos
    • a) nunca 1
    • b) solo al estimulo doloroso 2
    • c) con estimulo verbal 3
    • d) de manera espontánea 4
  • respuesta verbal
    • a) sin respuesta 1
    • b) no comprensible 2
    • c) incoherencia 3
    • d) habla desorientado 4
    • e) habla orientado 5
  • respuesta motora
    • a) no responde 1
    • b) extensión ante el estimulo 2
    • c) flexión anormal 3
    • d) retira ante el estimulo 4
    • e) localiza el foco doloroso 5
    • f) respuesta voluntaria 6

Botiquin:
Todo hogar, escuela, lugar público, centro de trabajo y automóvil debe contar con un botiquín que contenga lo necesario para salvar una vida y evitar complicaciones provocadas por un accidente.

Un botiquín debe contener material de curación y medicamentos que no tengan riesgo para las personas, sin embargo siempre debe preguntarse antes de administrarlos sobre una posible alergia o reacción negativa ante cualquier medicina o sustancia.

Es importante que el botiquín no esté al alcance de los niños, se conserve en lugar fresco y seco y que se revise periódicamente la fecha de caducidad de los medicamentos para sustituirlos en caso necesario.

Para atender una emergencia, el botiquín debe incluir:

Alcohol.

Merthiolate.

Tela adhesiva o micropore.

Algodón.

Gasas esterilizadas.

Vendas limpias de al menos 3 tamaños.

Tijeras limpias, no oxidadas.

Termómetro.

Curitas (tiritas).

Aspirinas y paracetamol.

Antidiarreicos.

Jabón neutro.

Lámpara de pilas y pilas nuevas.

minimo dos pares de guantes de latex o guantes estériles

Medicamentos de nosotros mismos.                                           

En caso de no contar con un botiquín cuando se presente una emergencia, se pueden utilizar reglas o lápices, medias, corbatas, sábanas o pañuelos limpios.